Nunca fue intención de este lugar ser un monopolio, sino que está abierto a cualquiera con sentido común y ganas de gritar lo que piensa como un cañonazo... por ello, vuelco esta colaboración que, desde el diario El País, facilita Juan Carlos, al que sólo le puedo decir: gracias por tu aportación y... ¡salud!
LA CONCERTADA SE VUELCA EN EL INGLÉS CON FONDOS PÚBLICOS
En inglés. Ocho horas y media a la semana y con profesores españoles de distintas asignaturas. La Comunidad de Madrid equiparará a partir de este curso la oferta bilingüe de la educación pública madrileña a la escuela concertada, que por primera vez permitirá a sus alumnos formarse en inglés con cargo a las arcas públicas.
A partir del lunes 15 de septiembre, los alumnos de 1º de Primaria de 25 centros concertados pasarán un tercio de su horario escolar aprendiendo en un segundo idioma. La incorporación al resto de cursos se hará de forma paulatina en años sucesivos, según una nota de la Comunidad de Madrid. En Madrid capital se implantará en 16 colegios. Otros cuatro estarán en municipios de la zona oeste (Pozuelo de Alarcón; dos en Villanueva de la Cañada, y otro en Villanueva del Pardillo). Se suman Alcalá de Henares y Villalbilla en el este; Fuenlabrada, Móstoles (sur) y Alcobendas, al norte. En total, se formarán en dos idiomas 1.900 escolares de la concertada y 35.000 de la enseñanza pública.
La red bilingüe pública está formada por 180 centros -uno de cada cuatro colegios- de los que 30 se suman este año. Cinco horas de clase servirán para impartir inglés como segundo idioma. Las otras tres horas y media se distribuirán entre las asignaturas habituales, excepto matemáticas, lengua española y literatura.
Los profesores encargados de enseñar inglés son españoles con habilitación lingüística. Les apoyarán un auxiliar de conversación por cada seis clases de primaria. La Comunidad de Madrid ha habilitado como ayudantes para completar el programa a universitarios que aún no hayan terminado la carrera. Eso sí, todos deberán hablar inglés como lengua materna.
La ampliación de la red a los centros concertados supone "una deslealtad más con la escuela pública", según la diputada de IU en la Asamblea de Madrid, Eulalia Vaquero. "El programa de bilingüismo se firmó hace cuatro años porque había aumentado la matrícula de la privada y se quería fomentar la educación pública con una oferta más", añade Vaquero. "El presupuesto va retrocediendo cada año y se invierte en estos programas de la concertada en lugar de centrar todos los esfuerzos en erradicar el fracaso escolar, que es lo que debería preocupar a la Comunidad", concluye la diputada.
Pero no te quedes mirando: dí algo.
5 comentarios:
Cuando Esperanza Aguirre fue ministra de Cultura ya dijo con todo desparpajo que, si en una misma zona había dos colegios, uno concertado y otro público, y las familias preferían el concertado, hasta el punto de que el público se quedara vacío, no tendría empacho en cerrar éste. De esos polvos vienen estos lodos.
Suponiendo que, en este momento, sea necesaria la enseñanza bilingüe, cosa que dudo, porque hay otras necesidades más urgentes, los colegios públicos que la imparten son pocos. Como para esta gente negocio donde se pone dinero de los ciudadanos es negocio público (es decir: es su negocio), es descaradamente fácil sumar dos y dos y decir que se amplía la red pública de colegios bilingües. Esperanza Aguirre no sabía quién era Saramago, pero no cabe duda de que sabe chalanear y es hábil demagoga: los votos cantan.
De la información se deduce, por último, que el sustento de los especialistas encargados de las clases bilingües correrá a cargo del erario de la Comunidad. Nada nuevo: ya se equipararon los sueldos de la concertada con los de la pública con el mismo cargo. Y no sería absurdo pensar que, por el camino que llevamos, los funcionarios docentes acaben dando clase en la concertada. Tiempo al tiempo.
PS.: Capitán: ha faltado especificar la fuente. Tal como presentas la noticia, pareciera que la he redactado yo.
Oído, cocina... no es tan del César, por supuesto...
Por otra parte, lo que resulta fascinante es que se dediquen los recursos a equiparar la concertada con la pública en los aspectos en que se han conquistado ventajas para ésta...
Y lo de la equiparación de sueldos de ambas... nunca se acompañó de la equiparación horaria. Así que esperemos que tu profecía no se cumpla... hasta que eso, al menos, esté equiparado... o hasta que se equiparen los de todos con los horarios de los profesores de Finlandia, que tampoco sería mala idea.
Algo.
Aunque es cierto que me parece de lo más interesante la enseñanza bilingüe (Frankie sabe el mismo inglés que yo con ocho años, y se cuenta por cierto entre los 1.900 estudiantes de la concertada), tenéis toda la razón.
Por una parte la ensañanza concertada corre en parte a cargo del que la contrata, con lo que eso implica. Por otra parte, efectivamente el dinero que se invierte en ésta no va a parar a la pública.
Yo he sido toda mi vida estudiante en una escuela pública, y desde ese prisma reconozco una serie de necesidades tanto materiales como didácticas. Por eso no me parece razonable las facilidades que últimamente se le están dando a la concertada, y como apuntaba Juan Carlos, aunque sea algo interesante el tema del bilingüismo, hay necesidades mucho más alarmantes que no están siendo abordadas, y que podrían ser igual de "extras" que el bilingüismo, como, yo qué sé, cursos de técnicas de estudio, o en los que se informara y concienciara a los niños y jóvenes sobre temas sociales o relacionados con su salud, más allá de simples talleres.
Pásate por Asamble Virtual de Profesores. Hay para dar y tomar.
Hay una nueva firma en mi blog: Louis Cypher. Seguro que su primera entrada te interesa, Capitán.
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