Estadísticas sobre diversidad en la Comunidad de Madrid

Palabras textuales de Lucía Figar en una entrevista digital en ABC: "En relación con la escolarización de alumnos con discapacidad, le informo de que en la Comunidad de Madrid el número es bastante mayor en la concertada."

Datos facilitados al MEC por las CCAA respecto al curso 2009-2010:
- en Educación Primaria, en la Comunidad de Madrid, el 80,2% de los alumnos con necesidades educativas especiales estaban escolarizados en la pública, y sólo el 19,80% en la concertada.
Esto es: de cada 5 niños de Primaria con necesidades, 4 están en un centro público y 1 en un concertado.
- Es justo decir que en Secundaria no es así: ahí, sólo 3 de cada 4 van a un público.

Si entramos en el tema de alumnos nacidos fuera de España, tampoco se puede decir que haya mucho equilibrio.
- De cada 10 alumnos del norte de África, 9 están en un público.
- De los del resto de África, el 84% en centros públicos.
- De los de Centroamérica y Sudamérica, 3 de cada 4 están en un centro público.
- Y, de los asíáticos, sólo un 64,5%.

La siguiente pregunta es ¿por qué?

Probablemente, porque los centros concertados, aun estando "sostenidos con fondos públicos", EXIGEN una aportación "voluntaria" a las familias, cobran precios desorbitados por actividades extraescolares y llevan a cabo prácticas de segregación con los alumnos con necesidades educativas especiales o de otros países y etnias, invitándolos a irse a otro centro por las buenas... o por las otras. Sin que un solo inspector mueva un dedo al respecto.

Estaría bien que alguien añadiera estos datos al vergonzoso argumento del coste de la plaza en un centro público o concertado.

La igualdad, adelantando por la derecha

Nunca fue intención de este lugar ser un monopolio, sino que está abierto a cualquiera con sentido común y ganas de gritar lo que piensa como un cañonazo... por ello, vuelco esta colaboración que, desde el diario El País, facilita Juan Carlos, al que sólo le puedo decir: gracias por tu aportación y... ¡salud!

LA CONCERTADA SE VUELCA EN EL INGLÉS CON FONDOS PÚBLICOS

En inglés. Ocho horas y media a la semana y con profesores españoles de distintas asignaturas. La Comunidad de Madrid equiparará a partir de este curso la oferta bilingüe de la educación pública madrileña a la escuela concertada, que por primera vez permitirá a sus alumnos formarse en inglés con cargo a las arcas públicas.

A partir del lunes 15 de septiembre, los alumnos de 1º de Primaria de 25 centros concertados pasarán un tercio de su horario escolar aprendiendo en un segundo idioma. La incorporación al resto de cursos se hará de forma paulatina en años sucesivos, según una nota de la Comunidad de Madrid. En Madrid capital se implantará en 16 colegios. Otros cuatro estarán en municipios de la zona oeste (Pozuelo de Alarcón; dos en Villanueva de la Cañada, y otro en Villanueva del Pardillo). Se suman Alcalá de Henares y Villalbilla en el este; Fuenlabrada, Móstoles (sur) y Alcobendas, al norte. En total, se formarán en dos idiomas 1.900 escolares de la concertada y 35.000 de la enseñanza pública.

La red bilingüe pública está formada por 180 centros -uno de cada cuatro colegios- de los que 30 se suman este año. Cinco horas de clase servirán para impartir inglés como segundo idioma. Las otras tres horas y media se distribuirán entre las asignaturas habituales, excepto matemáticas, lengua española y literatura.

Los profesores encargados de enseñar inglés son españoles con habilitación lingüística. Les apoyarán un auxiliar de conversación por cada seis clases de primaria. La Comunidad de Madrid ha habilitado como ayudantes para completar el programa a universitarios que aún no hayan terminado la carrera. Eso sí, todos deberán hablar inglés como lengua materna.

La ampliación de la red a los centros concertados supone "una deslealtad más con la escuela pública", según la diputada de IU en la Asamblea de Madrid, Eulalia Vaquero. "El programa de bilingüismo se firmó hace cuatro años porque había aumentado la matrícula de la privada y se quería fomentar la educación pública con una oferta más", añade Vaquero. "El presupuesto va retrocediendo cada año y se invierte en estos programas de la concertada en lugar de centrar todos los esfuerzos en erradicar el fracaso escolar, que es lo que debería preocupar a la Comunidad", concluye la diputada.

Pero no te quedes mirando: dí algo.

Política educativa (aguante sus náuseas)

En este capítulo, dedicado a Maru Menéndez, responsable de la educación en el Partido Socialista madrileño, podemos ver cómo se las gastan los que se dicen de izquierdas...

Las familias pierden poder en el PSM
"En los días previos al cónclave, el debate se centra en la defensa de la educación pública, que enfrenta al sector crítico con los seguidores del actual secretario general, Tomás Gómez. Por primera vez en el PSM, una ponencia política contiene un reconocimiento a la escuela concertada.

Dos miembros de la actual ejecutiva, Javier Gómez y Elviro Aranda, que aseguran representar a 80 agrupaciones locales, han señalado esta semana que la ponencia política "supone una renuncia a los principios políticos". Consideran que el texto defiende la escuela concertada."

¿Es posible que un partido que se autodenomina de izquierdas pueda defender la educación concertada? ¿Es consciente de cómo va en contra de un ideario histórico de apoyo a la cosa pública? La respuesta de Maru Menéndez no se hizo esperar:

"Atacar la educación concertada es enfrentarse a la mayoría de la sociedad. No podemos caer en la trampa que nos tiende el Gobierno conservador de Esperanza Aguirre", justifica Maru Menéndez, portavoz socialista en la Asamblea.

Esto es, el PSM quiere utilizar la educación para arañar cuota electoral al PP: por un puñado de votos, por no enfrentarse a la mayoría de la sociedad (¿en qué sociedad viven?), el socialismo madrileño opta por ir contra sus propios valores fundacionales.

La dirección del partido matiza su postura "porque hay que saber adaptarse a los cambios sociales".

Bueno, a la vista del matiz, cabe esperar que, si sobreviniera otra dictadura, todos estos amiguetes de las modas no dudarían en incorporarse al ejército como voluntarios para defenderla... y para demostrar su capacidad de adaptación a los cambios sociales.

Si ésta es la alternativa al PP ¿cuál es la alternativa a la alternativa? Porque la educación, como decía en otra entrada, se ha convertido en otra herramienta política más para estos grandes gestores... Y, hablando de gestores, la próxima entrada dará un repasito a un tema fascinante como...
¿Por qué la Consejera de Educación de la CAM no tiene formación en Educación, sino en Economía...?

Propuestas anti-educativas

Otra sorpresita, esta vez de La Razón... Aguirre propone que las familias desgraven los gastos de educación

El PP madrileño lleva a su Congreso esta ayuda económica, una histórica reivindicación de los padres. "Uno de los puntos que se propondrán y votarán en la ponencia «Sociedad y Libertad» del cónclave será la desgravación fiscal a las familias de los gastos educativos de sus hijos, una de las reivindicaciones históricas de los padres, que Aguirre quiere introducir en el tramo autonómico del IRPF. Los ponentes Lucía Figar, Beatriz Elorriaga e Ignacio García de Vinuesa propondrán que esta desgravación se sume a las de nacimiento y adopción de las que ya se benefician los madrileños. Dentro del apartado de Educación, los populares también quieren fomentar la implicación de los padres en la educación. Es decir, reconocerles el derecho de conocer el rendimiento de sus hijos, así como del centro en el que estudian para que puedan compararlo con otros centros educativos de la Comunidad. Más cheques guardería Con esta medida, Aguirre quiere defender la libertad de elección de los padres, así como la calidad de la enseñanza." A ver por dónde empezamos... Introducir la desgravación de los gastos educativos en las obligaciones fiscales es el último eslabón de un descarado favoritismo hacia la enseñanza privada y concertada por parte del gobierno ultraconservador y seguidor del liberalismo más salvaje de Aguirre; equiparar el derecho a la educación, y la obligación de los poderes públicos a darla de forma gratuita, con opciones libres como la de tener un hijo o adoptarlo es un engaño para los ciudadanos. ¿Quién se beneficia de esta desgravación? ¿Los padres y madres que llevan a sus hijos e hijas a colegios públicos o los que optan por pagar para que reciban su educación en centros privados? Cuando lo que deben hacer los poderes públicos es fomentar la igualdad reduciendo la desventaja social (que los pobres sean menos pobres), lo que hacen es incrementarla con este tipo de medidas (que los ricos sean más ricos). Cuando menos, sorprendente. Para fomentar la implicación de los padres en la educación, proponen facilitar a los padres información sobre el rendimiento de sus hijos (cosa que ya se hace; otra cosa es que haya padres que prefieren no saberlo). Pero también sobre el del centro, y los demás centros, para que puedan comparar. Y, añado yo, para que elijan la opción más competitiva, la que regale más notas, la que les mantenga en una burbuja irreal donde no haya pobres, inmigrantes ni otros chicos problematizados: la menos coherente y educativa para la sociedad que les tocará vivir... De fondo, todo esto sólo persigue convertir el derecho a la educación en un mercado más. Y, viendo lo bien que lo han hecho los especialistas de la economía, y lo que nos espera gracias a ellos, no se puede ser más torpe. O más interesado, que tampoco nos chupamos el dedo: se acabó el chollo con la construcción, vamos a seguir con la educación. ¿Alguien tiene contrapropuestas para las del PP? Serán bienvenidas... ...escuchando "Rock'n'roll train" de AC/DC...

Arrancando los motores...

Bueno, pues he aquí la primera (en la frente):

Los niños que objeten a Ciudadanía en Madrid harán voluntariado o un trabajo

La Comunidad enviará una carta a los centros "con las instrucciones" que deben seguir.- El Gobierno recuerda que no cursar la asignatura "tiene los mismos efectos" que no asistir a clase de Matemáticas

La primera pregunta que uno se hace al leer esto es: ¿son los niños los que objetan?
Viendo esta foto de Espe, no se si objetarán, pero seguro que piden que deje de romperles los juguetes...


La respuesta de Maru Menéndez, portavoz del PSOE en la CAM, no se ha hecho esperar: dice El Pais que ha acusado hoy a la presidenta regional de "usar a los niños madrileños en su guerra contra el Gobierno de España".
¿No será que son los políticos (se supone que adultos) los que están utilizando a los niños para sus guerras?
Porque de Maru Menéndez ya hablaremos otro día, que también tiene lo suyo...